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14 驾驶（第1页）

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温江明心里百感交集。

她身全类，站在全类角度上看，四国合力助南朱国开拓土地而感动。

她作类，同时也可怜那些半类。

世界即使个黑暗森林，适者生存，进则退。

但在样残酷世界里，全类正在尽力改写条规则。

他们在想办法改善生态，要了多久，全类科技就可以弥补他们所犯下过错。

许多都希望全类与半类和平相处，共享片土地。

但矛盾目前仍尖锐。

未许转机，谁知道呢。

随着道主义声音越越多，许多全类都在呼吁给半类留下生存空间。

可全类在可怜他们。

半类会可怜们吗？

会，他们在愤怒，愤怒自己能占领全类土地。

就样自半类，“阻碍”

了大众渴望和平共处计划。

身st成员，特质者作用就全类更好福祉而战斗。

但st组织目前所做事，真正确吗？

只能说，他们正在带领全类前进。

全类与半类本就同元。

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短短一个小时，安德烈录像探讨了多个角度。

实战现场录像，比他们前在父母口里、教科书上学过深刻得多。

同学们表凝重，安德烈此时担任起讲师义务，放缓声音安慰他们：“小勇士们，你们小，足够时间思考个世界。

st组织了全类而奋斗，战士永远会背叛全类。

但，否更好解决方法呢……”

下课铃响起，安德烈再次扫视众：“下一节课，们将真正进入综合策略训练。

课作业：查阅教科书，寻找影片中你们学长学姐所犯错误。

禁止讨论，禁止抄袭。

原片，希望你们节课认真观看过影像。