所以有个好老师非常重要。
而在这个世界,好老师基本都是一方大儒,比如卢植、郑玄、蔡邕等,又或者是曾经担任过三公的高官。
只有在这些大佬的门下学习过,日后才能得到举荐,担任要职,毕竟这个时代读书便是为了做官。
金陵并没有大儒,更没有曾经的三公在此坐镇。
空有学子,却没有好的教师,就难免成了一个大问题!
好在严曼才学识渊博,虽然没做过三公,也不是大儒,但理论知识扎实。
而且在我的学院内学习,将来也不是为了去各地做官,仅仅在我治下做官而已!
没有名师又有何妨?
最后在我的再三请求下,严畯分别写了几封书信,又邀请了几名好友,广陵人刘颖、下坯人裴玄、会稽人阚泽前来。
严畯精通《诗》、《书》、《三礼》、《孝经》,非常适合教导六至九岁孩童,进行启蒙教育。
而这个年龄段的课程,我将之取名为“学前班”
。
();() 裴玄善于辩论,先秦时期的诸子百家又多有涉猎。
于是,我令其教导十六至十八岁青年,专门培养辩才。
阚泽则是对算术颇为精通,尤其对圆周率颇有研究,是个数字家,这不禁让我高兴万分!
我单独接见了他,与他密谈了整整两天两夜,外人皆不知我俩在干嘛!
实际上,我在和他研究阿拉伯数字!
当我将最基础的十个数字告知了阚泽之后,他也一时间惊为天人,并直呼神奇。
“德润(阚泽表字),有了这金陵数字以后,便还能衍生出一一得一,至九九八十一的心算法则,我将之命名为九九乘法表,你看如何?”
我对阚泽说道。
阿拉伯数字,如今叫作金陵数字!
在这个世界成为了我的首创。
“哎呀,泽真是万万没想到,吴侯…不对,主公竟对算术也有如此研究!
这金陵数字,以及九九乘法表真是巧妙之极!
如果能够将之推广,对于整个天下,不论日后是清点库存,统计土地、人口,甚至是行军打仗都大有益处!
主公真乃神人也!
请受阚泽一拜!”
阚泽激动地说道。
我也没想到,居然就这样让阚泽认主了!
而且阚泽这样的人才也是我极为需要的。
有他在,以后孩子们的数学就没问题了!
而且阚泽是会稽人,乃是江东本地人,这忠诚绝对有保障!
除此以外,阚泽还向我举荐了吴郡人卜静,张昭向我举荐了他的长子张承,顾雍的长子顾邵,张允的弟弟张敦,皆是学识渊博之人。
我也都委以重任,以后将一起安排在学院内担任教师,并且全都享受与县令同等的待遇!
注:葛洪,字稚川,自号抱朴子,建业郡句容人,孙吴的道教理论家、著名炼丹家和医药学家,并长期担任由孙策设立的金陵医学院院长,为孙吴培养了许多医学人才。
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