教室里,蔡凡找了个座位,听师讲课。
今天,师讲《篇》。
些内容,蔡凡滚瓜烂熟,并独到见解。
蔡凡只择取其中义,进行参悟。
他传承里,要比课堂上多得多。
张凤南坐在另一排,时,向蔡凡投怨毒光。
如果光能杀,蔡凡可能死很多了。
蔡凡则无视。
样,更加引起张凤南。
“张凤南同学,请你说说,你对理解?”
张凤南听见师直接提名答,她站起,嘴蠕动,半天出声。
全班几十双睛盯着她,她尴尬极了,低着头,如果地下,她会毫犹豫地钻到地下,逃夭夭,躲避同学们复杂目光。
师见张凤南许久说一句话,于,惋惜道:“你坐下。”
转而目光移向蔡凡。
蔡凡站起身答:“一个简朴而博大中国古代哲学。
“哲理自身具三个特点:统一、对立和互化。
在思维上它算筹(算数)和占卜(逻辑)可分割玄节点。
“自然界中生物基因,工智能中进制都充分彰显了生命力。
“中国古代文明中对蕴藏在自然规律背、推动自然规律展变化本因素描述,各种事物孕育、展、成熟、衰退直至消亡原动力,奠定华夏文明逻辑思维基础核心要素。
概括而言,按照易学思维理解,其所描述宇宙间最基本要素及其作用,伏羲易基础概念一。
“相冲化万物,世间万物,皆道。
即可从万物万事间领悟到一丝理。
古与都对其领悟,拥同见解,因其万物存于道,所以古今在各个学术中都其影。
“一词,代表了很多意思和道理,简单笼统分:对立,相冲,转换。
“易群,中医以纲。
在中医学中至关重要。
与自然,都以平衡要,于,了盛衰,失调等……”
师听蔡凡解答,断地点头,最,师说:“蔡凡同学,你见解,个师自叹如,建议你整理一下,以此写个毕业论文。”
“谢谢师!”
蔡凡鞠躬。
学问深,谦恭节,此子非池中物!
师赞赏加。
同学们投羡慕产物妒忌恨,用在张凤南身上,最贴切。
她神里,衍化成了另一种东西,那就“狠!”
上完课,蔡凡在学校公园里散步,康标与几位玩得好同学,都粘上了蔡凡。
他们说笑,无比快乐。
假山,忽然冒出几个彪形大汉,把蔡凡围。
康标快步走向蔡凡前边,护蔡凡,喝道:“你们要干什!
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